为深化人工智能通识课程教学改革，提升课程建设质量，3月14日，基础教学部联合AI赋能教育教学改革研究平台、教材建设研究平台组织召开《人工智能导论》线上集体备课研讨会。教务处职教研究中心主任纪静波、课程建设团队成员、各系任课教师及教研平台部分老师参加会议，围绕课程定位、内容体系、教学方法及思政融入等议题展开深入研讨。
会上，课程负责人任文娟介绍了课程总体框架与课时安排。她表示，课程应立足“理论通识+工具实践+伦理素养”三位一体理念，引导学生从认知AI到运用工具，再到理解AI赋能专业的路径并思考伦理挑战。她指出要注重分层分类教学，非计算机类专业侧重行业应用体验，计算机类专业则强化技术原理与开发实践，确保因材施教。希望通过集体备课达成对教学目标、内容与评价的统一认识，为课程高质量实施奠定基础。
AI赋能教育教学改革研究平台负责人张雪华作专题分享。她结合团队主编教材与学银在线平台资源，从国家战略背景出发阐释了AI时代人才素养要求，介绍了教材“内容分类、能力分层、灵活组合”的设计原则，以及针对不同专业选用差异化案例的做法。同时展示了以“科技强国、自主智控、创新实践、责任担当”为主线的课程思政体系。依托课程资源平台，详细介绍了课程资源的使用、平台提供的AI工具功能及课程实施的具体路径。
在交流研讨环节，与会教师积极发言。纪静波表示，本次会议不仅是一次集体备课，更是依托教研平台推动AI赋能教学改革的重要实践，应充分发挥平台聚合作用，将《人工智能导论》打造为通识课改革的示范课程。其他各系任课教师也围绕教学案例选择、课堂活动设计等方面进行了交流，研讨氛围热烈。
本次研讨会进一步统一了课程团队的认识，明确了教学方向，为《人工智能导论》课程的高质量实施奠定了基础。下一步，团队将依托AI赋能教育教学改革研究平台与教材建设研究平台，持续优化课程资源，探索“AI+专业”深度融合的教学模式，助力培养适应智能时代发展的高素质技术技能人才。（文：基础教学部 魏来 图：计算机与软件工程系 杜柠）
