为全面了解掌握“3+2”对口贯通分段培养专业的公共基础课教学和班风学风，形成任课教师和辅导员团队的协同育人合力，汇聚教师集体智慧，提升教育教学质量，12日中午，基础教学部在综合楼414召开专本贯通班基础课期中教学研讨会。基础教学部教学干部，各二级学院教学科、学生科负责人以及专本贯通班基础课教师和部分辅导员参加本次研讨会，会议由基础教学部教学科长主持。
会上，《大学英语》和《高等数学》任课教师结合课堂教学和阶段测试情况介绍了班级学生的学习情况，以及面对学习困难学生所采取的教学策略和方法。随后，与会人员围绕“差异化教学策略”“学生课堂参与度”“班风学风建设”等方面进行了深入研讨。任课教师和辅导员分别从加强课外辅导、成立学习互助小组以及学院开设第二课堂等方面介绍了教学经验及学生管理策略。基础教学部副主任李霞表示，基础教学部高度重视“3+2”对口贯通分段培养班的基础课教学，多次组织集体备课研讨，探索提升学生课堂教学质量的路径和方法，召开本次研讨的初衷是充分发挥集体智慧，实现学生学习效果最优化，实现教师与学生的双向奔赴。
此次研讨会搭建了教师和辅导员之间面对面沟通的桥梁，从教学和学生管理角度双向发力，集思广益，强化管理，为学生全面发展保驾护航。（基础教学部 徐德郑）
