在山东电子职业技术学院物联网与智能控制学院，“1412”师生创育融合体平台不仅是育人机制，更是一个让梦想提前启航的孵化器。学业导师袁丽艳，正是这样一位点燃新生创新火种的“领航员”。她带领着一个以大一新生为主体、大二学生为骨干的年轻团队，深耕智能节电领域，完成了一场从理论到实践、从校园到赛场的精彩蜕变。
一、项目启航：当“双碳”愿景遇见青春探索
在国家“双碳”战略背景下，袁丽艳老师引导刚刚踏入大必赢体育门的新生，将目光投向身边的能源管理问题。她鼓励学生们从教室、宿舍的用电习惯观察起，逐步聚焦到开发一套智能无线节电监控系统。面对几乎零项目经验的大一同学，袁老师以极大的耐心，从最基础的电路原理、传感器知识讲起，将庞大的系统拆解成一个个可攻克的小模块，让新生在“做中学”里建立起科研的初认知和自信心。
二、攻坚克难：在迭代中成长，于协作中共进
项目推进中，硬件稳定性、通信可靠性、算法精准度是横亘在团队面前的“三座大山”。袁丽艳老师采用了“师徒传帮带”与“模块化攻坚”相结合的策略。
三、以展促教，以赛促创：成果在聚光灯下绽放
展示与竞赛是加速学生成长的最佳催化剂。作品亮相育人成果展，该智能节电系统作为学院实践育人的标志性成果，在新生入学教育暨实践育人成果展上隆重亮相。这不仅让新生一入校就感受到浓厚的创新氛围，也为项目团队带来了巨大的荣誉感和激励，实现了“用学长作品引领新生梦想”的生动教育。
袁老师带领这支年轻团队，将不断优化的系统推向更广阔的舞台。项目荣获第十九届挑战杯山东省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。
四、薪火相传：从科创项目到社区金课，育人之路越走越宽
开发项目之余，袁老师带领学生团队开发了丰富课余生活的《指尖魔法 扭趣无穷》社区资源课，这门课程将工程实践中的创造乐趣转化为可触可感的手工体验，该课程因其鲜明的实践性、趣味性和启发性，成功获评山东省2025年度社区教育优秀课程。源于“1412”平台的创新之火，已从专业的科研竞赛场，温暖地照亮了更广泛的社会学习空间。从严谨的智能节电系统到活泼的社区手工课，袁丽艳老师与她的团队实现了 “科研反哺教学、兴趣联结专业、成果服务社会” 的立体化育人循环，让教育的能量突破校园围墙，真正惠及大众，展现了职业院校师生服务学习型社会建设的担当与智慧。
2025年度山东省社区教育优秀课程资源名单
