为继续完善2017级电气自动化技术、机电一体化技术、建筑智能化工程技术、数控技术等专业的人才培养方案和课程标准，提高传统专业的办学质量，推动人才培养模式改革和创新，深化校企合作和实验、实训基地的改、扩建等专业建设工作，2017年5月10日至13日，由自动化工程系电气自动化技术专业负责人王红、教师向洮，机电一体化技术专业负责人王兰、教师杨黎丽，建筑智能化工程技术专业负责人刘秉霞老师，一行五人赴浙江机电职业技术学院、杭州科技职业技术学院、浙大旭日科技有限公司开展专业调研。
王老师一行首先来到浙江机电职业技术学院电气电子系，受到金文兵院长的热情接待。浙江机电职业学院是“国家示范性高等职业院校建设单位”，是我院现代制造技术专业群标杆学习院校。其电气电子技术系开设电气自动化技术（电气控制技术方向、过程控制技术方向、智慧城市技术方向）、机电一体化技术（工业机器人技术方向、数控设备维修方向、机电产品营销方向）、应用电子技术（智能电子产品营销等）3个专业共9个专业方向，金院长就基于职业核心能力和专业核心能力双能力培养的创新型“一个中心、四个基本点、六个抓手”的人才培养式向我们做了详细介绍，还以《过程控制》课程为例讲述了如何将职业能力融入课堂教学，如何培养学生创新能力、自我学习能力等。双方就校企合作、学生就业、实践教学等方面进行了深入交流。随后，金院长带领我们参观了他们的实践基地，实践基地建设完备、循序渐进、有简有繁、建设有序。他们思路超前、不务虚，多务实，有干劲对我们触动很大。
杭州科技职业技术学院是一所新必赢体育，建立于2009年，校园新，建筑新，教师思路新。在杭科职我们受到机电学院实训中心陈文军主任及副主任的热情接待，在杭科职我们主要参观了其智能制造技术应用中心，校企合作共建工作室和实训室。并就虚拟仿真在教学中的应用进行了探讨，并跟着上课老师一起感受了虚拟仿真在机电专业课堂教学中的应用，引起了很多共鸣。陈主任还向我们介绍了杭科职在人才培养方面采用的“1212”现代学徒制，不但在原来的理念上进行了创新，关键是能够通过深入的校企合作和实践基地配套，真正的将现代学徒制落实下来。
本次专业调研开拓了大家的眼界，对现代制造技术专业群人才培养、实训中心建设、校企合作、新专业申报等都具有重要的推动作用。
和浙江机电职业学院电气电子系金院长合影留念
金院长向我们介绍培训中心建设
参观杭州科技职业学院智能制造技术应用中心
浙江大学旭日科技有限公司调研
