摘要: 新时代教师要根据 “三全育人”思想，以高校立德树人根本任务为基础和前提，思考和探索在实践教学中参与学生思想政治教育工作的路径，提高自身的思想政治教育教学能力，将思想政治教育融入课程内容日常教学活动中。
关键词：思政教育；教学能力；课程思政；大局意识
中共中央、国务院印发了《必赢体育加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出要“坚持全员全过程全方位育人”。作为一线教学工作者，既要传授知识和技能，又要对学生的日常生活等予以指导和帮助，对于学生的思想政治教育、心理健康教育等具有重要作用。
一、新时代教师要提高自身的思想政治教育教学能力
1.作为新时代教师要教育好学生，应率先垂范，为人师表。教师要认真学习“三全育人”思想、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党史等，提高自身的思想政治素质。教师的人格形象对学生是一种“不求而至，不为而成”的润物无声、潜移默化的最有效的教育。教师的职业性质决定了教师不可能成为经济上的富翁，但可以成为精神上的富有者，成为受社会尊敬的人。教师要具备高尚的思想品德素质，爱生敬业，既要严格要求自己，讲好课的同时，做好思想政治指导工作，又要做好学生的良师益友。
2.新时代教师作为学生学习、生活与思想的指导者，要具有工匠精神。乔布斯曾说：“工作将占据你生命中相当大的一部分，从事你认为具有非凡意义的工作，方能给你带来真正的满总感。而从事一份伟大工作的唯一方法，就是去热爱这份工作。” 教师的工作不同于一般地工作，我们工作的对象比较特殊，而是有思想、有个性的大学生。我们要用怎样的行为去工作？以怎样的心态去工作？ “工匠精神”是一种热爱工作、关爱学生的职业精神。教师要爱生敬业，将爱心根植在我们的职业道德里、情感良心中，践行社会主义核心价值观，帮助学生筑就人生美丽梦想。作为教师要尽心尽力地教育和培养学生，视学生为朋友，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。
3.新时代教师要及时充电，参加课程思政培训和思想政治教育理论培训。教师要积极学习全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神，全面提高人才培养质量和大学生思想政治工作科学化水平。争取机会参加相关的线上、线下的思政教育培训，通过培训进一步强化思想政治学习，提高政治素养，切实增强教师的历史使命感、社会责任感和时代紧迫感。学生的成长成才与授课教师素养的高低密切相关，高素质的教师有利于班级思想政治教育教学质量的提升，全面提高人才培养质量和大学生思想政治工作科学化水平，做学生的人生导师和引路人。
二、新时代教师要将思想政治教育融入课程
教师在讲授知识和传授技能的过程中，深入挖掘课程的思政元素，将思想政治教育润物细无声的融入课程，活跃课堂氛围，增强教学的吸引力、说服力、感染力，让学生在学习知识的同时，接受思想政治教育，通过教书达到育人成效。
作为数学教师，我在给学生讲授高等数学课程时，根据讲授内容适时融入思政。例如，在讲授极限的概念时，以古代庄子的“截丈问题”为例，在《庄子·天下篇》一书中著有“一尺之棰，日取其半，万世不竭”引入极限的概念，让学生体会极限思想，通过教学培养学生不忘初心，砥砺前行，精益求精，坚持不懈的工匠精神。在讲授微分中值定理时，这些定理的内容对学生来说枯燥乏味、难以理解，通过介绍几位数学家的传奇故事,展示数学家独特的人格魅力和精神面貌,不仅可以满足学生好奇心,激发学生数学学习兴趣,还可以帮助学生理解数学,健全学生人格,启迪学生的智慧。在讲授函数的极值时，利用优美的古诗《题西林壁》引入概念，培养学生的人文素养和爱国情操，引导学生思考，人生也像一条曲线，有高峰，也有低谷，高峰时不骄傲，低谷时不气馁，要学生树立正确的人生观，坦然面对生活，才能走出精彩人生。在讲授导数应用时，利用疫情发展趋势曲线图，分析疫情发展情况，既帮助学生理解极值与拐点的概念，又通过此课程内容，激发学生爱国热情和疫情防护意识。
三、新时代教师要加强与思想政治理论课教师及辅导员的交流与学习
大学生思想政治教育主要通过思想政治理论课和日常思想政治教育两个环节来实现。教师要与思想政治理论课教师和辅导员的交流与学习，协同配合，相互补充，达到共同育人效果。
1.思想政治理论课以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为导向，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观教育；以公民基本道德规范为基础，进行道德教育和法制教育；以爱国主义教育为主线，大力弘扬和培育民族精神教育；以培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人为目标，深入进行全面发展的素质教育和思想政治教育。思想政治理论课侧重课堂讲授思想信念、法制观念、道德规范为主。而这些恰是授课教师的短板，因此教师要与思想政治理论课教师学习思想政治理论知识，交流学生的思想政治情况，了解学生存在的思想问题，学习育人方法，对学生进行日常思想政治教育。
2.新时代教师要协助辅导员进行思想政治教育工作。在思想政治教育过程中，努力做好辅导员的好帮手、班级学生的好朋友。协助辅导员向学生进行思想政治教育、道德教育、心理健康教育和人身安全教育，保护学生身心健康，培养学生的社会主义思想道德品质和良好心理素质。授课教师要定期与辅导员交流学生的日常管理中存在的问题，也通过QQ、微信等随时进行线上交流，针对大学生思想政治教育工作出现的问题进行探讨，向辅导员学习思想政治教育经验，交流教育方式方法。在根据了解特定学生或者群体学生存在思想问题和心理问题的基础上，相互配合，把全员全方位全过程育人真正落到实处，解决存在的问题。同时，在交流中增进感情沟通，形成合力，互相配合，协同教育。学生在学习、生活和思想上有问题，有困难时，作为教师要尽力帮助学生，利用课余时间悉心与学生交流、谈心，了解学生的学习、生活和心理，给与学生心理上、思想上的指导与帮助。针对问题较严重的情况，及时跟辅导员反映，共同采取相应的措施，妥善处理，及时解决问题。为大学生思想政治教育工作的更好开展打下良好的基础。学生的心理和思想健康发展了，学生的学习热情高涨了，有利于学生各门功课的学习。
四、新时代教师加强大学生纪律意识、大局意识和防护意识教育
1.加强大学生的纪律意识和大局意识是当前思想政治教育的主体。如学生的日常学习、生活中遇到的具体问题和学生个体的差异，很容易导致学生管理工作的偏差和突发事件的发生，作为授课教师有责任帮助学生。例如，有个学生因为自己不当的言行，冒犯了其他学生，因而有损班级的荣誉，班干部找他谈话时，由于交流方式不当，与班干部发生冲突。虽然问题不严重，影响也不大，但是不利于班级集体荣誉和班集体的团结，该生及时找到老师反映了这个情况，在得知情况后，作为老师及时对该学生进行了思想教育和心理疏导，对班干部进行了班级管理方式和处理问题方法进行指导。同时，通过线上与辅导员进行沟通，及时与该学生和班委进行了沟通交流，对班级全体进行思想政治教育和心理健康教育。后期，通过单独沟通、个别学生及班干部调查回访，学生的思想和心理问题都得到了改善，思想政治教育效果良好。
2.疫情防控常态化形势下，加强防护意识和大局意识教育，提高学生对疫情防控的重视程度和思想境界。疫情防控关系到每一个人的健康，我们伟大的祖国为了疫情投入大量人力物力，无数的抗疫英雄为了疫情防控工作付出了巨大代价。此时需要培养新时代大学生的防护意识和大局意识，大学生防护意识和大局意识的培养不是一蹴而就的，需要循序渐进，需要师生的共同努力。首先，教师在授课时要以身作则，做好自身防护，积极配合必赢体育疫情防控工作。其次，教师要加强学生疫情防护工作的管理，课前做好检查工作，做好出勤统计，缺勤人员落实原因，到课学生是否按照必赢体育疫情防控规定做好自身防护，组织学生做好自我防护，切不可放松警惕，培养学生的大局意识。