电子技能创新协会是为广大电子爱好者提供的一个全方位的学习、交流、开发、服务为一体的学生性科技社团组织，隶属山东电子职业技术学院电子工程系。协会成立于2005年10月，成立时间虽短，但发展迅速，目前协会会员已连续七年参加全国大学生电子设计竞赛、山东大学生电子设计竞赛、山东省职业院校技能大赛、山东省大学生机电产品创新设计竞赛、齐鲁大学生创业计划竞赛和毕昇杯全国电子创新设计竞赛等国家级和省级电子设计竞赛，入选选手成绩优异，多次荣获全国一等奖、二等奖和全省一等奖等诸多奖项。2012年5月被评为山东省优秀大学生科技社团。
协会以“要做事先做人，注重培养学生自主学习能力”为基本理念，以“普及电子知识，开展科技活动，激发创新思维，提高综合素质，实现零距离就业”为宗旨，以 “培养一专多能的技术应用型创新人才”为目标，采用“自学为主、指导为辅”，把“要我学”转变为“我要学”的学习方式，全力促进会员高素质、高能力的成才。协会会员在必赢体育是学习的标兵，走上工作岗位后又是企业发展的中坚力量。正是会员在协会经历了特殊的锻炼，具备了很强的学习能力和较高的综合素质，走上工作岗位后，适应期就大大缩短了，实现了‘零’距离就业的协会宗旨。
电子制作是科技的梦想，是推动科学技术发展的关键因素。协会领导和团结广大热心于电子设计与制作的同学，挖掘潜在能力和智慧，培养大学生的创新能力、动手能力。电子设计与制作是深受青少年喜爱的科技活动，该活动注重实践，着重培养同学们的动手动脑能力，充分利用课余时间举办科技活动，互相学习、交流经验。在活动中充分发挥主动性和创造性，发扬团队协作精神和理论联系实际的良好作风，活跃大学生课外学术交流，真正做到学以致用，为将来从事电子类的教学与科研工作打下良好基础。
协会深受学院领导的关心和支持，为协会安排专门的办公室和实验室，方便会员们学习，进行创新制作，以及积极筹备电子科技竞赛活动，为有能力和专业特长的同学提供尽情挥洒辛勤汗水，浇灌青春激情的机会和平台。
作为一个发展迅速荣誉诸多的团队，成绩的取得离不开每个人的辛勤努力，必赢体育的是整个团队的团结奋进。协会成立以来，在学院各级领导和老师的关心指导下，历经多种方式、多种途径，努力探索出一条既符合高职教育人才培养目标要求，又符合学生科技社团实际发展的运行管理模式。
1、不拘一格，广纳贤才
协会始终本着不拘一格、广纳贤才的原则，以良好的学习环境、浓郁的学习氛围、轻松和谐的人际关系、广阔的发展空间，吸引学院不同专业、不同年级的学生融入协会。协会积极宣传纳新，组织新生及家长参观协会，了解协会，深入协会。协会本着“一个都不漏掉”为原则，尽可能多的给同学们提供加入协会学习的机会。
1、不拘一格，广纳贤才
协会始终本着不拘一格、广纳贤才的原则，以良好的学习环境、浓郁的学习氛围、轻松和谐的人际关系、广阔的发展空间，吸引学院不同专业、不同年级的学生融入协会。协会积极宣传纳新，组织新生及家长参观协会，了解协会，深入协会。协会本着“一个都不漏掉”为原则，尽可能多的给同学们提供加入协会学习的机会。
协会对会员的日常活动、学习成效有一套严格的考核标准。考核的方式不拘一格，有笔试、电子制作、电子开发、新知识的学习等。笔试成绩不再是考查会员水平高低的唯一标准，实践能力、沟通能力、活动考勤、遵章守纪、学习态度、协作团队意识等综合素质也都是会员考核的重要指标，协会注重对会员进行全方位综合素质的塑造与培养。
2、引入竞争，分层次培养
协会会员分属于不同专业的不同层次，基础知识的掌握差异很大，为使会员更好的在自我基础上进行学习，同时又为学有余力的学生掌握更高的学习层次，协会针对不同的发展方向，制定了不同的学习层次。实现对会员动态分层次培养。每个层次都提供有与之相关的学习环境和学习条件，并制定有相应的考核标准。只有达到该层次考核标准的会员才能继续留在该层次学习，对考核成绩特别优秀的，可进入高层次学习，达不到考核标准的会员，安排其进入低层次学习。另外，组织高层次会员对低层次会员进行学习辅导。
2、引入竞争，分层次培养
协会会员分属于不同专业的不同层次，基础知识的掌握差异很大，为使会员更好的在自我基础上进行学习，同时又为学有余力的学生掌握更高的学习层次，协会针对不同的发展方向，制定了不同的学习层次。实现对会员动态分层次培养。每个层次都提供有与之相关的学习环境和学习条件，并制定有相应的考核标准。只有达到该层次考核标准的会员才能继续留在该层次学习，对考核成绩特别优秀的，可进入高层次学习，达不到考核标准的会员，安排其进入低层次学习。另外，组织高层次会员对低层次会员进行学习辅导。
3、形式多样，提升整体素质
会员入会之初，辅助新会员完成趣味电路的小制作，让其充分体验成功的乐趣，增强自信心，激发学生的学习热情以及探索的欲望，探索趣味电路更深的理论及工作原理，在后续时间里，更好的引导他们勤学钻研，以此大大提高会员的学习兴趣。进入自主学习阶段以后，鼓励会员独立思考，发现问题，然后分组讨论。对有疑问或争论比较激烈的问题，安排老会员或辅导老师统一解释。
协会还针对各发展方向的相关知识、模块电路的制作过程、会员在学习过程中遇到的新问题新课题，定期安排会员进行知识讲座，会员在讲课前认真备课，翻阅有关资料，疏理知识，力求讲座浅显易懂。这样既锻炼了学生的演讲能力，又使“小老师”们在与大家交流与探索中，知识得到由浅入深，由粗到精，进而达到质的飞跃。同时拓宽了会员的知识面。让其在有限的时间内，学到必赢体育的知识。丰富了会员的学习生活。
4、重视丰富会员的学习生活
积极组织会员参加学院主办的大学生科技文化艺术节、电子制作比赛、电子成果展等活动，积极参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、大学生电子设计竞赛等国家级电子类大赛，以赛带练，以练促赛，使会员“创新性思维”更好更快发展！
积极组织会员参加学院主办的大学生科技文化艺术节、电子制作比赛、电子成果展等活动，积极参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、大学生电子设计竞赛等国家级电子类大赛，以赛带练，以练促赛，使会员“创新性思维”更好更快发展！
5、重视对会员综合能力的培养
协会是理论、实践、创新的一个契合点。协会会员从学习简单电子元件的使用到各种家用电器的熟练维修，从进行一般的电子制作到复杂的系统设计，主要依靠同学自学来掌握。广大会员在获取新知识、解决新问题的过程中，养成了勤奋好学、善于思考的习惯。我们鼓励会员独立思考,培养会员的创新意识,使会员达到知识、能力、素质的有效统一。结合青年时期的学生充满了青春的活力，思维方式灵活的优势，学习方式不尽相同的实际，协会制定了灵活多样的学习形式，以适应不同会员的学习需要。正是多种形式有机结合，促进着协会的进一步创新和发展。
协会是理论、实践、创新的一个契合点。协会会员从学习简单电子元件的使用到各种家用电器的熟练维修，从进行一般的电子制作到复杂的系统设计，主要依靠同学自学来掌握。广大会员在获取新知识、解决新问题的过程中，养成了勤奋好学、善于思考的习惯。我们鼓励会员独立思考,培养会员的创新意识,使会员达到知识、能力、素质的有效统一。结合青年时期的学生充满了青春的活力，思维方式灵活的优势，学习方式不尽相同的实际，协会制定了灵活多样的学习形式，以适应不同会员的学习需要。正是多种形式有机结合，促进着协会的进一步创新和发展。
电子技能创新协会历届竞赛统计情况
2005年全国大学生电子设计竞赛
单工无线呼叫系统国家二等奖
2006年山东省大学生电子设计竞赛
简易数字显示交流毫伏表省二等奖
自动控制升降旗系统省二等奖
成功参赛奖
液位自动控制装置省成功参赛奖
2007年全国达盛杯电子设计竞赛
基于CAN总线的分布式模拟火灾报警控制系统实验全国一等奖
2007年山东省大学生机电产品创新设计竞赛
太阳能小车智能控制系统省二等奖
2007年全国大学生电子设计竞赛
信号发生器省一等奖、省二等奖
电动车跷跷板省一等奖 两组
2008年毕昇杯全国电子创新设计竞赛
LCD电流表实验全国二等奖
基于485总线的分布式IC卡电子门锁系统全国二等奖
LCD电压表实验全国三等奖
PC机控制多点温度测量系统实验全国三等奖
2008 年山东省大学生机电产品创新设计竞赛
太阳能智能遥控环卫车省一等奖
2008年山东省大学生电子设计竞赛
智能救援车省一等奖、省二等奖
简易数控电源成功参与奖
2009年山东省职业院校技能大赛
电子产品设计与制作项目省二等奖
2009年“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛
智能无线充电系统的设计全国一等奖
基于GSM的仓库温度监控系统全国二等奖
智能太阳追踪装置全国三等奖
语音控制车全国参与奖
2009年全国大学生电子设计竞赛
模拟路灯控制系统全国一等奖
模拟路灯控制系统省三等奖 两组
2010年“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛
基于AT89S52的停车场管理系统全国一等奖
汽车防盗追踪系统全国二等奖
电子防丢器全国二等奖
基于鼠标控制器的多功能控制系统全国三等奖
模拟智能监控系统的设计 纪念奖
2010年山东省大学生电子设计竞赛
出租车计价器省二等奖、三等奖 各一组
2011年“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛
楼宇火灾智能监控及逃生系统全国一等奖
基于DTMF的物联网控制系统全国二等奖
智能浴室控制系统全国二等奖
多传感抗干扰报警系统全国三等奖
电动车智能升级系统全国三等奖
2011年全国大学生电子设计竞赛
帆板控制系统全国二等奖、省一等奖、省二等奖 各一组
2011年齐鲁大学生创业计划竞赛
物联网公司创业计划省二等奖
2012年山东省职业技能大赛
电子产品设计与制作省二等奖
